martes, 17 de mayo de 2016

LOS CÓDIGOS QR EN EDUCACIÓN INFANTIL...


Este año en el CRA, desde el equipo de TICs, hemos presentado un nuevo proyecto para dinamizar el trabajo TIC en las aulas de infantil.  Se trata de hacer diversas actividades propias del curriculum de la etapa empleando un nuevo lenguaje: los códigos QR, tan presentes ya en todos los ámbitos de nuestra sociedad.  Nos hicimos con dos nuevas Tablets a las que les instalamos un lector de QR y preparamos materiales que abarcan diversos contenidos: conciencia fonológica, método ABN, inglés, adivinanzas, palabras secretas... y tanto profes como el alumnado se pusieron manos a la obra.

El material resulta novedoso por el empleo de un nuevo sistema  autocorrectivo que permite a los alumnos mayor autonomía.

  
Tarjetas de inglés. Escaneando el código QR escucharás el nombre del animal en inglés
QR de cocina. La tarjeta del animal trae un código que enlaza con un vídeo de cocina fácil


Su preparación no requiere de grandes conocimientos informáticos y permite la adaptación a las necesidades del grupo concreto con el que trabajar.
Podéis ver el   proyecto completo en el margen derecho del BLOG

COMPROBANDO LAS RESPUESTAS:  JUEGO MATEMÁTICO
NIÑA DE 4 AÑOS


CONCIENCIA FONOLÓGICA: ¿POR QUÉ SÍLABA EMPIEZA?
NIÑA  5 AÑOS


NIÑO DE 6 AÑOS: COMPROBANDO LAS RESPUESTAS

NIÑA DE 3 AÑOS: JUEGO MATEMÁTICO
Las actividades además de abarcar todos los contenidos de la etapa se pueden adaptar perfectamente a todas las edades.










PROYECTO EN PDF

AUTORIZACIÓN FOTOS

lunes, 16 de mayo de 2016

Mamás contacontos...

A semana do libro puidemos disfrutar dalgumhas mamás e profes que adicaron una anaquiño do seu tempo a contarnos os contos preferidos dos seus fill@s ou delas mesmas... porque quen dixo que os maiores non podemos disfrutar dos contos dos máis pequenos.
¡MOITAS GRACIAS A TODAS!

miércoles, 11 de mayo de 2016

JUEGOS DIGITALES SOBRE LAS EMOCIONES...

identificar la imagen aleatoria correspondiente a la emoción propuesta, que escucha y lee en cada una de las pantallas. Es un juego muy sencillo que les suele gustar, ya que las emociones están representadas por imágenes de otros niños, y por tanto le resultan familiares 



Juego clásico de memoria orientado a la comprensión, reconocimiento e identificación de emociones, mediante actividades de asociación de parejas iguales (representadas con pictogramas de ARASAAC) . Para reforzar la comprensión, se reproduce la emoción en cada acierto. Dirigido al desarrollo de la memoria visual y auditiva, la observación, atención visual, el reconocimiento de emociones, etc...