martes, 29 de marzo de 2011

sábado, 26 de marzo de 2011

xoves, 24 de marzo de 2011

ENTREVISTA A KEN ROBINSON

Outro pequeno vídeo do defensor da creatividade nas escolas:

martes, 22 de marzo de 2011

emociones

1. LAS EMOCIONES EN LA INFANCIA (cómo se desarrollan)
Grandes filósofos, entre ellos Platón, ya hablaban de la Educación como medio cuyo fin era proporcionar al cuerpo y al alma toda la perfección y belleza de que una y otra son susceptibles. Así, desde este punto de vista, podríamos definir la Educación como la suma total de procesos por medio de los cuales un grupo social transmite sus capacidades y poderes reorganizando y reconstruyendo las emociones para adaptar al individuo a las tareas que desempeñará en el proceso psicológico a lo largo de su vida (desde la infancia hasta la senectud).

La Inteligencia Emocional, como toda conducta, es transmitida de padres a niños, sobre todo a partir de los modelos que el niño se crea. Tras diversos estudios se ha comprobado que los niños son capaces de captar los estados de ánimo de los adultos (en uno de estos se descubrió que los bebés son capaces de experimentar una clase de angustia empática, incluso antes de ser totalmente conscientes de su existencia. Goleman, 1996).

El conocimiento afectivo está muy relacionado con la madurez general, autonomía y la competencia social del niño.

luns, 14 de marzo de 2011

ENTROIDO 2011

video

venres, 11 de marzo de 2011

xoves, 10 de marzo de 2011

A MISIÓN DA ESCOLA XA NON É ENSINAR


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mércores, 2 de marzo de 2011

DESFILE DE ENTROIDO

O venres, as 11 da mañá, sairemos disfrazados polas rúas de Tomiño.

A nosa temática é o río Miño, polo que haberá moitos peixes, pescadores e algunha Xacia...