lunes, 27 de junio de 2016

BOLETÍN INFORMATIVO ANUAL (ANPA)

Dende a ANPA Volvoreta queremos informar sobre as actividades levadas a cabo neste curso 2015/2016 co obxectivo de promover a participación das familias nun espazo común e á súa vez colaborar nas actividades educativas do C.R.A Mestre Manuel Garcés sempre pensando no ben común d@nos@s nen@s.

Neste curso os alumn@s matriculad@s no CRA son 150, dos cales 102 son socios. Por unitaria aporcentaxe é a seguinte:

AMORIN………....66,7%
AURORA………...87,5%
BARRO……….... .69,2%
CARREGAL …….…75%
ESTÁS ………......61,5%

O feito de ser socio da ANPA leva consigo unha serie de beneficios, en excursións do C.R.A, actividades extraescolares e obradoiros organizados pola ANPA ó longo do curso e tamén descontos en diferentes comercios de Tomiño que colaboran coa asociación. É por suposto a participación na educación dos nos@s fill@s.

FIGUEIRÓ ……….69,2%

FORCADELA …….100%
SEIXO 1 ………....78,6%
SEIXO 2 ……….......31%
SEIXO 3 ……….......60%
TABORDA……….. 100%
VILACHÁN ……..42,85%
VILAMEÁN ………...72%

PRIMEIRO TRISMESTRE:
Organizamos as actividades extraescolares, as subvencionadas polo Concello e as propostas pola ANPA.
Lotería do Nadal e sorteo dunha cesta para o cal contamos coa colaboración de varios establecementos de Tomiño.
Aportamos e repartimos a merenda, asamos castañas para todos os nen@s na festa do Samaín.
Aportamos e preparamos a merenda para todos os nen@s na festa de nadal do C.R.A.
Obradoiro e Contacontos interactivo no Nadal. Merendamos todos xuntos!

SEGUNDO TRISMESTRE:
Obradoiro de Pascua
Aportación na excursión de Indina Bill
Colaboración na excursión de EQUIGALIA
Organizamos a visita dos hixienistas para todas as unitarias. Houbo unitarias que por decisión dos titores non participaron. Agradecemos a colaboración da Clínica Dental Ignacio de Tomiño.
Este ano decidimos aportar material didáctico e de xogo para todas as unitarias baseándonos no criterio dos tutores, (MOITAS GRAZAS!)

TERCEIRO TRISMESTRE:
Coa intención de seguir coa “Escola de nais e pais” organizamos unha charla sobre nutrición, alén de colaborar co Concello mediante a Mesa de Anpas e a través do CEM implicándonos tamén nas realizadas polo Concello na Semana da Educación, Saúde, etc...
Este ano seguindo a línea do ano pasado para dinamizar a biblioteca do CRA voltamos a organizar as xornadas de contacontos. Contamos con varias mamas as que queremos agradecer a súa participación.SEN ELAS NON PODERÍA LEVARSE A CABO!!!
Tamén tivemos un taller de cociña dirixido pola profe MIRTA e coa colaboración das seguintes profes:REBECA, MERCHI, TERE, LETI E MARIA para elas so podemos ter palabras de agradecemento e sentirnos en débeda, moitísimas grazas polo voso tempo e esforzo. SODES AS MELLORES!!!
En especial tamén agradecemos moitísimo ao equipo de profesores que para celebrar o día do libro tan amablemente nos deleitaron a todos cunha pequena obra de teatro. “ESTIVESTES XENIAL” é incrible poder contar con vós incondicionalmente. ¡¡¡MOITAS GRAZAS!!!
Velaí unha pequena mostra da magnífica posta en escena. “ QUE VEN O LOBO”
Para rematar este curso animadamente tivemos un contacontos no que interactuaron nenos e pais.Realizouse tamén unha pequena manualidade para os nenos.
SON O MAIS GUAPO”
25 de Maio
Pequenos e maiores participamos. Foi unha tarde chea de risas!!!!
“Dona Carme”
03 de Xuño Grazas a todas as nais, cremos que como experiencia foi divertidísima, aínda se escoitan os ruidiños dos animais e por suposto as risas que botamos.

Este ano decidimos colaborar cunha actuación na festa de fin de curso que organiza o CRA.
En canto os arranxos das unitarias, estivemos en contacto co Concello comunícandolle as deficiencias, a pesares de que quedan moitas cousas por facer pouco a pouco dende o Concello arranxaron algunhas necesariasÉ importante sinalar que se marcou xa dende o ano pasado unha ruta de traballo en canto a desbroces e desratización que este ano se levou a cabo por parte do Concello cunha notable melloría. Agradecemos por suposto a atención prestada e instamos a que sigan traballando nos pendentes durante as vacacións.
Cousiñas pendentes que queremos informar:
De cara a setembro queda organizada unha clase de balde de presentación de Danzapilatesmindful…. Co obxecto de que coñezades esta actividade e poder valorala como actividade extraescolar para o vindeiro curso posto que neste curso funcionou moi ben e imos propoñela para o curso 2016/2017.
Tamén nos gustaría comunicar que estivemos organizando unha visita a policia local / protección civilde Tomiño pero por cuestións de axenda do CRA foi imposible levala a cabo este ano e falouse codirección para estudar a súa realización para o vindeiro curso.
Desexándolles un bo verán, despídese a directiva da Anpa Volvoreta.
…………………………………………………………………………………………
Deixamos este espazo para todo aquel que queira anonimamente facernos
chegar calquera crítica constructiva ou propostaDepositar no Buzón da ANPA

na Sede do CRA a nosa atención ou través do correo anpavolvoreta@hotmail.es

martes, 17 de mayo de 2016

LOS CÓDIGOS QR EN EDUCACIÓN INFANTIL...


Este año en el CRA, desde el equipo de TICs, hemos presentado un nuevo proyecto para dinamizar el trabajo TIC en las aulas de infantil.  Se trata de hacer diversas actividades propias del curriculum de la etapa empleando un nuevo lenguaje: los códigos QR, tan presentes ya en todos los ámbitos de nuestra sociedad.  Nos hicimos con dos nuevas Tablets a las que les instalamos un lector de QR y preparamos materiales que abarcan diversos contenidos: conciencia fonológica, método ABN, inglés, adivinanzas, palabras secretas... y tanto profes como el alumnado se pusieron manos a la obra.

El material resulta novedoso por el empleo de un nuevo sistema  autocorrectivo que permite a los alumnos mayor autonomía.

  
Tarjetas de inglés. Escaneando el código QR escucharás el nombre del animal en inglés
QR de cocina. La tarjeta del animal trae un código que enlaza con un vídeo de cocina fácil


Su preparación no requiere de grandes conocimientos informáticos y permite la adaptación a las necesidades del grupo concreto con el que trabajar.
Podéis ver el   proyecto completo en el margen derecho del BLOG

COMPROBANDO LAS RESPUESTAS:  JUEGO MATEMÁTICO
NIÑA DE 4 AÑOS


CONCIENCIA FONOLÓGICA: ¿POR QUÉ SÍLABA EMPIEZA?
NIÑA  5 AÑOS


NIÑO DE 6 AÑOS: COMPROBANDO LAS RESPUESTAS

NIÑA DE 3 AÑOS: JUEGO MATEMÁTICO
Las actividades además de abarcar todos los contenidos de la etapa se pueden adaptar perfectamente a todas las edades.










PROYECTO EN PDF

AUTORIZACIÓN FOTOS

lunes, 16 de mayo de 2016

Mamás contacontos...

A semana do libro puidemos disfrutar dalgumhas mamás e profes que adicaron una anaquiño do seu tempo a contarnos os contos preferidos dos seus fill@s ou delas mesmas... porque quen dixo que os maiores non podemos disfrutar dos contos dos máis pequenos.
¡MOITAS GRACIAS A TODAS!

miércoles, 11 de mayo de 2016

JUEGOS DIGITALES SOBRE LAS EMOCIONES...

identificar la imagen aleatoria correspondiente a la emoción propuesta, que escucha y lee en cada una de las pantallas. Es un juego muy sencillo que les suele gustar, ya que las emociones están representadas por imágenes de otros niños, y por tanto le resultan familiares 



Juego clásico de memoria orientado a la comprensión, reconocimiento e identificación de emociones, mediante actividades de asociación de parejas iguales (representadas con pictogramas de ARASAAC) . Para reforzar la comprensión, se reproduce la emoción en cada acierto. Dirigido al desarrollo de la memoria visual y auditiva, la observación, atención visual, el reconocimiento de emociones, etc...

jueves, 28 de abril de 2016

Unha tarde super dulce para celebrar o DÍA DO LIBRO...

O pasado xoves 28 de abril tivemos o pracer de compartir cunha compañeira súper dulce unha tarde reposteira. Estivemos facendo unhas "Cupcakes" que decoramos a modo de pisada animal e unhas sabrosas galletas de corazón con glasé. Ademáis de pasar unha tarde distina e moi dulce, aprendemos un montón de cousas sobre a repostería: medimos, pesamos, lemos a receita...
Agradecer a profe Mirta por ofrecernos este anaquillo do su tempo e saber, as profes Rebeca, Merchi, Mº Carmen que nos prestaron a súa axuda e a min mesma, e a todos os nen@s e familias por ofrecerlle este momento para aprender e disfrutar.

domingo, 24 de abril de 2016

Festexamos o Día do Libro cunha obra...

Para festexar o día do libro o profesorado fixo unha obra de teatro versionando o conto " ¡Que llega el lobo!



domingo, 17 de abril de 2016

Cómo ayudar a tu hijo/a a ser un artista




Hay una frase muy bonita de François de Singly que dice “los padres son el marco y los niños el lienzo”.

Qué frase más certera y completa, se puede relacionar con tantas cosas que provocamos los padres en nuestros hijos, como por ejemplo cómo sostenemos y alimentamos su capacidad creativa.

Cada niño/a tiene dentro de sí un verdadero artista, un potencial creativo inigualable que solo puede dejar salir desde el juego.

Si esto lo sabemos, entonces como padres y madres démosles un buen marco para que puedan sacarlo fuera, hagamos lo posible por ayudarles a desarrollar esas fuerzas imaginativas y creativas, no las frenemos como muchos/as estamos haciendo. SEGUIR LENDO...

miércoles, 13 de abril de 2016

¿Cómo debería ser el patio de la escuela?

portada patio





REPENSAR EL PATIO COMO ESPACIO EDUCATIVO

Corren tiempos de cambio en todo a lo que la educación se refiere. También los patios de muchas escuelas están repensándose y ganando protagonismo.

Estamos acostumbrados a una escuela en la que hay un espacio interior y cerrado en la que transcurren las clases, con los niños sentados y acumulando energía… y un espacio exterior que sirve para que toda esa energía acumulada explote y salga hacia afuera.

Pero esos 30 minutos exprés de descanso a media mañana carecen de sentido si el sistema de enseñanza se adapta a las necesidades reales de la infancia, volviéndose más vivencial, de forma que puedan aprender experimentando y observando, y a la vez jugar aprendiendo. ¿Dónde empieza y termina cada cosa? Porque la realidad es que cuando los niños juegan, incluso cuando parece que no sucede nada, también están aprendiendo. seguir lendo...

lunes, 11 de abril de 2016

XORNADAS DE MAMÁ CONTACONTOS...

Hoxe deu comezo na Biblioteca do CRA das xornadas de "Mamá Contacontos". Estas xornadas, convocadas pola ANPA en colaboración co CRA daránse ó longo do mes de Abril e podedes vir a disfrutalas nestas datas:


Ademáis, hoxe comezou o prazo para anotarse ó obradoiro de cociña coa profe Mirta, despois de presentarnos o seu libro "Dulce Sentimento". Todavía quedan algunhas prazas ¡date prisa!

sábado, 2 de abril de 2016

2 ABRIL DÍA MUNDIAL DO CONCENCIACIÓN DO AUTISMO


Edificios emblemáticos se teñirán de azul en el Día Mundial del Autismo
La Torre de Hércules de A Coruña o la fachada barroca de la Catedral de Santiago se unirán a la campaña internacional 'Light it up blue'

Europa Press 31.03.2016 | 17:58





Torre de azul por el Día Mundial del Autismo. J. Roller
Numerosos edificios emblemáticos de toda Galicia se teñirán de azul en la noche de este viernes para llamar la atención sobre la atención e inclusión de personas con trastornos del espectro autista (TEA) y para conmemorar elDía Mundial del Autismo. seguir lendo




En este 2016, Autismo Europa ha seleccionado el lema “Respeto, aceptación e inclusión” , haciendo especial hincapié en las necesidades y problemáticas reales de las personas con autismo. Los problemas de incomprensión y discriminación que sufren se han convertido en todo un muro, construido por el desconocimiento de la sociedad acerca de la realidad que viven las personas con autismo y por extensión, sus familias. Esta realidad se sostiene dado el incumplimiento de la propia Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y el resto de los marcos legales de los diferentes miembros de la Unión Europea, aspecto que complica fuertemente el acceso a la atención temprana, a una educación adecuada, a una transición a la vida adulta, el acceso al trabajo, …, en suma, a una vida digna. seguir lendo





lunes, 21 de marzo de 2016

21 DE MARZO...






domingo, 13 de marzo de 2016


La importancia de los animales en el desarrollo del niño/a

Siempre he tendido una conexión especial con los animales. Disfruto conviviendo con ellos, acariciándolos, observándolos… Ahora nos acompañan, entre otros animales, tres gatas. Cada una tiene un carácter diferente y cada una tiene una relación diferente con Luna y Violeta.

Ayer no dormí en toda la noche, Violeta estuvo con laringitis. De la habitación al salón, del salón a la ventana y vuelta a empezar. Las/os que conocéis esta enfermedad ya sabéis de lo que hablo. La tos perruna (así es como la denominan los médicos) se calma con aire frío y húmedo, por eso le acompañamos al balcón o abrimos la ventana. En una de las tantas veces en la noche que nos tuvimos que levantar, deje un segundo a Violeta en el tatami. Ella estaba llorando desconsolada, y Rayita, una de nuestras gatas, se acercó y comenzó a lamerle la cabeza. Violeta la miró y se calmó. No era la primera vez que observaba que hacía esto, Rayita tiene este instinto, cuando escucha a un niño llorar se acerca, ronronea y le lame o le maúlla. SEGUIR LENDO...

HABLAR DE SENTIMIENTOS...


Hablar con nuestros hijos de como nos sentimos
luna

¿ Cómo me siento?

¿ Qué es lo que me pasa?

¿ Por qué no puedo con lo que está haciendo?

¿ Por qué estoy enfadada?



Son preguntas que me hago cuando observo algo en Luna que me remueve por dentro.

Recuerdo una etapa en concreto, en la que su necesidad era tirar todas las cosas que se encontraba al suelo, todas, todas… yo iba detrás recogiéndolas, al principio no tenía ningún problema, pero cuando esta situación se repetía empezó a tensionarme. Sabía que era su necesidad, que estaba explorando lo que pasaba cuando caían al suelo, su sonido, su efecto, etc… pero en alguna ocasión, cuando el cansancio me podía, perdía la paciencia. SEGUIR LENDO...

martes, 23 de febrero de 2016

MINDFULNESS



¿Qué es MBSR?


Mindfulness o Conciencia Plena es una manera de prestar atención- a uno mismo, a los demás y al mundo- que permite a cada persona cultivar Resiliencia, adoptando maneras de ser y de actuar mas positivas y eficaces. Consiste en un entrenamiento mental centrado en aceptar la realidad tal y como es, desarrollando la capacidad de manejar mejor las emociones aflictivas y difíciles.
Puedes obtener más información en los siguientes enlaces:
Historia del MBSR
Evidencias científicas
Estándares de calidad de un curso MBSR
Recursos

                                                            SILVIA  ESCRIBANO


Conferencia de Silvia Escribano sobre el Mindfulness. Cree que cada uno es dueño de su destino y que la sola posibilidad de realizar un sueño hace que la vida sea realmente maravillosa. Concibe la felicidad como una manera de ser que sólo es posible encontrar en el interior de uno mismo. Asegura de que la felicidad se cultiva y se construye poco a poco. Su motor es la pasión. Y su fuerza, una sonrisa. Admira a quienes no se resignan y buscan constantemente su mejor yo.



lunes, 15 de febrero de 2016

SEMANA DA EDUCACIÓN 2016






I SEMANA DA EDUCACIÓN 2016 do Concello de Tomiño do 15 ao 18 de febreiro.

“Aprender a educar para paliar o fracaso escolar e persoal”

INSCRICIÓN GRATUITA E CERTIFICADO DE ASISTENCIA.

Joan Manuel del Pozo Álvarez (La Roda de Andalucía, Sevilla, 1948)

BIOGRAFÍA

Joan Manuel del Pozo é profesor de Filosofía Antiga e Éticas aplicadas da Universidade de Girona. Investigou e publicou sobre a obra filosófica e política de Cicerón, a quen traduciu ao catalán, así como a “Utopía” de Tomás Moro. É autor, entre outros, do ensaio educativo “Educacionari. Una invitació a pensar i sentir l’educació a través de seixanta conceptes”. É director do “Observatorio de Ètica Aplicada a la Acción Social, Psicoeducativa y Sociosanit... Ver más

(Para ampliación e/ou detalles: joanmanueldelpozo.blogspot.com )

martes, 2 de febrero de 2016



Inicio do procedemento de admisión de alumnado en centros docentes sostidos con fondos públicos para o curso 2016/2017


Lun, 25/01/2016 - 08:48

De acordo cos prazos establecidos na disposición adicional primeira da Orde de 12 de marzo de 2013, que regula o procedemento de admisión, o próximo 1 de febreiro inícianse os trámites do procedemento, coa reserva de praza nun centro de adscrición,


Publícanse, xa que logo, os formularios de solicitudes


Orde do 12 de marzo de 2013 pola que se desenvolve o procedemento para a admisión do alumnado (DOG)

domingo, 31 de enero de 2016


Todos quieren al Monstruo de Colores

Es pura emoción y te ayuda a leer dentro de ti. Este personaje está de moda. Lo que nos cuenta nos enseña a hablar un lenguaje universal. Te preguntas ¿qué me pasa? Stop aquí.

ANA ABELENDA30 de enero de 2016.



¿Miedo a los monstruos? También yo, tanto que me pasé años escribiéndolos sin u para quitarles peso, y eso que crecí con esa bola televisiva de pelo azul que era verla y entrarte un hambre de galletas SEGUIR LENDO

domingo, 24 de enero de 2016



¡Ojalá escucháramos más a los niños!
IMAGEN ~ 22 ENERO, 2016 ~ ANA DÍAZ


Ojalá las nuevas instrucciones que salgan de los departamentos de Educación o del Ministerio tengan en cuenta el factor humano antes que el reparto de las materias en horas, y reserven espacios y tiempos para que los maestros podamos hablar con los niños y escucharles”.


César Bona. Finalista del Global Teacher Prize.


Las escuelas son pequeñas “microsociedades” en las que nuestros hijos conviven más horas diarias que en sus propias casas. Los profesores no sólo les enseñan materias académicas. Son mucho más que meros transmisores de conocimiento para los niños. Son sus referentes. Su felicidad y su bienestar dependen mucho de ellos, porque pasan gran parte de su infancia en su compañía.

Algo no estamos haciendo bien si la escuela se convierte en una tortura para un niño. Si dedicáramos solo media hora al día a escucharles, si les enseñáramos educación emocional, creo que todo iría mejor.SEGUIR LENDO

miércoles, 20 de enero de 2016

A INTELIXENCIA EMOCIONAL...

O profesorado do CRA está inmerso nun Programa de Formación do Profesorado dende hai tres anos que ten como tema principal a intelixencia emocional. Xa compartimos con vós en outras ocasións determinadas aprendizaxes adquiridas, como foi a visita de Mar Romera que adicou unha sesión a Escola de pais e nais. Neste momento, contamos coa tutorización de Daniel Novoa, psicólogo  experto neste ámbito que nos formou un pouco máis neste ámbito. Aquí vos deixamos unha das entradas que aparecen no seu blog que nos pareceu moi interesante.

Inteligencia Emocional

El marco de trabajo más potente para educadores

Comprende habilidades fundamentales para afrontar la vida personal y laboral con éxito.

Si hablamos de Inteligencia Emocional estamos obligados a citar a Daniel Góleman. Este periodista y psicólogo, aprovechando los destacados trabajos de colegas como Howard Gardner (1983), Robert Sternberg (1982) o Salovey y Mayer (1990), fue capaz de convencer al mundo entero de que el éxito en la vida, depende en un 80% de factores emocionales y sólo en un 20% de factores puramente cognitivos.
Las emociones influyen más sobre el rendimiento que la simple posesión de una inteligencia clásica, de corte lógico-matemático.

"La inteligencia tiene que ser, también, emocional"

viernes, 15 de enero de 2016

ESTRATEGIAS PARA ENCENDER LA CURIOSIDAD EN EL AULA...



Neuroeducación: Estrategias para encender la curiosidad en el aula


IMAGEN ~ 15 ENERO, 2016 ~ ANA DÍAZ







La Neurociencia nos indica, a través del estudio del cerebro, que solo puede ser verdaderamente aprendido aquello que llama la atención y genera emoción. Aquello que es diferente y sobresale de la monotonía. LaNeuroeducación aplica estos conocimientos a la enseñanza y nos da algunas estrategias.

Nadie puede aprender nada, y menos de una manera abstracta, a menos que aquello que vaya a aprender encienda su curiosidad.SEGUIR LENDO...


E se queredes saber máis tedes este libro na Biblioteca do CRA.



Bibliografía:


Mora Teruel, Francisco. Neuroeducación. Alianza Editorial. Capítulo 7: Una jirafa en el aula: Curiosidad.


viernes, 8 de enero de 2016

FINLANDIA SUSTITUYE ASIGNATURAS POR PROYECTOS EN 2016...




Finlandia sustituye asignaturas por proyectos en 2016

7 DICIEMBRE, 2015 ~ ANA DÍAZ


Primero fue la caligrafía y ahora las asignaturas. El sistema educativo finlandés, conocido como uno de los mejores del mundo, prepara un cambio radical con el que espera mejorar la calidad de sus escuelas. Las clases tradicionales serán desplazadas por los proyectos temáticos, que adquirirán un mayor protagonismo en las aulas. SEGUIR LEYENDO...